爲提升心理教師的心理教育素養和能(né鐵南ng)力，激勵教師不斷探索心理課堂教學身讀(xué)藝術和課堂教學(xué)的有效性，9月23日上午，心理健康教育教研室在大學(xué)生心理健康教育示範中心團體心理輔導都間室組織開(kāi)展教研活動。
首先，由司申麗帶領教研室教師們一起(qǐ)對(duì)新修訂的務短《大學(xué)生心理健康教育》課程标準進(jìn)行了研讨，大家從課程定位事能、課程設計思路、課程目标、教學(xué)内容設計、如何開(kāi)展實踐教學(如新xué)以及組織課堂活動等問題進(jìn愛慢)行了研讨。接下來，教師們一起(qǐ)進(jìn)行了《認識心理健做小康》和《認識我自己》兩(liǎng)章内靜票容的理論學(xué)習和備課，并且就(jiù)在課堂教學(xué)中如何聽弟更好(hǎo)的采用線上線下混合式教學(xué)模式進(jìn)行什地了深入交流，大家一緻表示要充分做好(hǎo房員)學(xué)情分析，積極調動學(xué)生的學(xu拍司é)習自主性，發(fā)揮教師的引領作用，進(jìn)一步提升授課質量日做，做好(hǎo)精品課程的打造。
本次教研活動的開(kāi)展更好(hǎo)地提高了教師對(白玩duì)如何上好(hǎo)心理課的認識，進(jìn黃數)一步推動了“翻轉課堂”“混合式教學(xué)”模式從理念到實踐的落實，促進(j有我ìn)線上線下深度融合，提升教師信息技都月術與教學(xué)深度融合的能(néng)力。（學(xué)生工冷工作處（武裝部） 司申麗）
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